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| 浅谈农村中学阅读教学的现状及对策 | |
| 作者姓名： | 倪丽影 |
| 作者单位： | 吉林省四平辽河农垦管理区第三中学 |
| 摘 要： | 阅读教书有助于提高学生听说读写的能力阅读教学是从语言中获得意义的基本心理过程,阅读教学是中学语文教学的重要环节。阅读教学质量的高低严重影响着语文教学质量的高低。阅读教学的水平直接影响学生对其他学科的理解能力。首先语文阅读积累是学生积累知识的手段,也是获取新知的重要途径。知识的传授不能只依赖于教师。知识的积累应该依从于阅读。通过阅读可以丰富学生的语言表达能力。古人云:"书读 |
| 关 键 词： | 阅读教学 语文教学质量 心理过程 阅读积累 学语文 积累知识 语言表达能力 答题技巧 书读 中心意义 |
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