谈自主学习的践履——“先学后教”

从解读英语课程标准入手,逐步从分析"先学后教"、"先学"——策略指引、"后教"——策略导向等几个方面来阐述,通过运用这些策略,让学生真正成为学习的主人,打破传统教学的枷锁,让学生在自主学习的道路上尽享英语的乐趣。