基于职业胜任力特征的“校园文化活动超市”构建研究与实践

本文旨在通过规范校园文化活动内容，采用德尔菲法和问卷调查等研究方法，构建出4个一级条目、14个二级条目的校园文化活动超市自选项目，并对应0.5-1.0不等的学分。激发学生参加校园文化活动的积极性和针对性，建立“校园文化活动超市”，提高大学生的职业胜任力。