我国高职教育政策的决策特征与制度安排——以2006年的三个5%为案例的研究

本文以2006年出台的涉及高职教育政策的三个5%为案例,通过这三个5%政策的决策背景和决策特征的分析,认为我国对高职教育的政策决策和制度安排是以政府为主导进行的决策和安排,在实际的执行过程中会出现一系列的问题,有可能付出更多的损失性成本。因此,建议应改变高职决策模式,引入竞争机制,形成合理的高职教育体系安排。