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分类号
杂志ISSN号
解读日本新《学习指导要领》
作者姓名:
胡国勇
作者单位:
上海师范大学教育学院
摘 要:
新《学习指导要领》的特点:基础知识与“生存能力”培养的平衡日本中央教育审议会对1998年《学习指导要领》进行了如下反省:其一,什么是“生存能力”,为什么必要,国家没有很好地向教师、家长传达;其二,针对培养“生存能力”,提出了“自我学习、独立思考能力的培养”,但过于强调学生的自主性,在教学指导中犹豫不决的教师增加;其三,创设了综合学习时间,但没有传达清楚其意义;其四,凶为过分削减了教学时间,使学生基础性知识掌握不充分,无法培养思考能力、表现能力;其五,没有正视家庭、社区教育力下降问题。
关 键 词:
《学习指导要领》
日本中央教育审议会
能力的培养
解读
综合学习时间
学生基础
基础知识
自我学习
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