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| 领诵——指导学生背诵的妙招 | |
| 引用本文： | 颜海燕.领诵——指导学生背诵的妙招[J].教书育人,2008(Z4). |
| 作者姓名： | 颜海燕 |
| 作者单位： | 山东文登市侯家中学; |
| 摘 要： | 记诵者,学问之舟也。北宋大学士苏轼背《汉书》如数家珍;茅盾背《红楼梦》一字不差;巴金把《古文观止》篇篇背熟……正是背的功夫造就了一代又一代的文学巨匠。背诵在现代语文教学中仍有着重要的意义。那么,如何有效提高学生的背诵效果呢?笔者认为教师领诵是值得提倡的一种教学方法,具体操作步骤如下: |
| 关 键 词： | 大学士 操作步骤 现代语文教学 教学方法 教师 引导学生 古文观止 红楼梦 积极参与 背诵 |
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