允许“越轨”、鼓励“质疑”、善待“错误”——谈体育教学中生成性教育资源的开发与利用 |
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引用本文: | 李志勇.允许“越轨”、鼓励“质疑”、善待“错误”——谈体育教学中生成性教育资源的开发与利用[J].中国学校体育,2007(2):34-35. |
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作者姓名: | 李志勇 |
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作者单位: | 浙江省慈溪市宗汉街道锦纶中学 315301 |
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摘 要: | <正>生成性教育资源是指在体育教学过程中,在师生共同交往中产生的情境、问题等,如思维的碰撞、意见的分歧、情感的交融等。新课程标准认为,教学过程是开放的,不是封闭的。一堂课无论课前设计得多么充分,在实施过程中,都可能会有意见分歧,甚至出现一些意外或突发事件。
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关 键 词: | 体育教学过程 教育资源 生成性 “质疑” 利用 允许 意见分歧 新课程标准 |
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