投资主体多元化与河南高等教育发展 |
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引用本文: | 李万峰.投资主体多元化与河南高等教育发展[J].河南教育,2006(3). |
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作者姓名: | 李万峰 |
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作者单位: | 中国人民大学中原崛起与人才战略博士生研究会 |
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摘 要: | 不同阶段的教育具有不同的公共产品性质,区分义务教育和高等教育的公共产品性质为实现教育投资主体多元化提供了理论上的支持,而我国现实的国情和国力也决定了现阶段实现教育投资主体多元化的必要性。由此,在教育投资主体上,划分不同的层次和类别,形成一种政府、社会、企业、个人多元投资教育的局面,是我国教育体制改革的内容之一,对河南高等教育的发展具有重要的启示意义。
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