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| 体育院系背越式跳高教学学生心理活动的规律性 | |
| 引用本文： | 林明.体育院系背越式跳高教学学生心理活动的规律性[J].西安体育学院学报,1989(2). |
| 作者姓名： | 林明 |
| 摘 要： | <正> 1 前言从原理上讲,心理活动不是影响运动成绩的决定因素,但是从现代竞技运动实践来看,心理素质往往是运动员获胜的关键因素,因此如何进行心理训练是教练员和科研人员十分关注的研究课题。本文旨在探讨体育院系跳高教学中学生心理活动的规律,为迅速提高教学质量和合理进行跳高心理训练提供参考依据。田径技术教学中,了解和掌握学生心理倾向和特点,根据学生心理活动的规律,有的放矢进行教学,是教学工作更科学化的一个重要依据。心理活动是大脑对客观事物所产生的反映,同时又调节和支配人们的活动,直接影响着运动效应。田径各个项目都有各自的特点, |
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