| 试论卓越教师绿色素质教育 |
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| 引用本文： | 邰旻. 试论卓越教师绿色素质教育[J]. 教育与教学研究, 2016, 0(10). DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2016.10.012 |
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| 作者姓名： | 邰旻 |
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| 作者单位： | 南京师范大学,江苏南京,210097 |
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| 基金项目： | 2014 年度国家级大学生创新训练计划项目"关于我国部分地区青少年'绿色素质'现状分析"(编号 :201410320008Z) |
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| 摘 要： | 绿色素质教育是一种全新的教育理念,文章分析了卓越教师绿色素质的现状,指出卓越教师具有绿色素质的重要意义,卓越教师的绿色素质应包括师德师风、绿色知识、绿色价值观和绿色行为四个方面。在系统分析问题和现状的基础上,主要从高师院校层面入手,对加强卓越教师的绿色素质提出创新性策略:创新教育理念,关注教师职业发展;加强师资力量,结合导师制培养;改革课程体系,培养绿色思维;开展绿色实践,拓宽对外交流。
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| 关 键 词： | 绿色教育 卓越教师 培养模式 |
On the Cultivation of Elite Teachers ' Green Quality |
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