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| 教师应带着问题走进课堂 | |
| 作者姓名： | 马琳 |
| 摘 要： | 在实施素质教育的今天,中学数学课堂教学(特别是高中数学教学)有意识地带着问题进行教学,对培养学生的数学创新能力,激发学生的数学兴趣,提高教师素养,都有着十分积极与深远的意义,并日益体现出其重要性与迫切性. |
| 关 键 词： | 数学 问题 教学 积极意义 |
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