以生活实际构建精彩课堂的几点做法 |
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引用本文: | 王秀娟,陈玉营.以生活实际构建精彩课堂的几点做法[J].山东教育,2008(11):47-47. |
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作者姓名: | 王秀娟 陈玉营 |
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摘 要: | 1.用实际的生活情境引入新课,引发有价值的数学思考,促进学生知识的有效建构建构主义教学观认为,数学教学是一个活动的、动态的、开放的活动。
教师的主要工作是为学生的学习活动提供一个合适的环境,促进学生投入到教学活动中去,促使学生主动地建构知识,这就要求我们设计教学内容时要加强数学与现实生活的联系,将数学与学生熟悉的或感兴趣的生活问题有机地结合起来,使学生对数学有一种亲近感,感到数学与生活同在,并不神秘。而且,也会激起学生探求新知的强烈愿望。
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关 键 词: | 生活实际 建构主义教学观 学生知识 数学思考 做法 课堂 生活情境 数学教学 |
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