语文课堂教学中的悟性培养

悟性是指人对事物的分析和理解能力。悟性对感知课文、分析和理解课文内容甚为重要。语文课堂教学中，教师可以针对课文的内容，通过情境感悟法、词句联系法、同体文章比较法，培养学生分析、理解能力，领悟文章的内涵及主旨等。总之，悟性对学好语文极为重要，这种能力，还可通过各种方法培养，悟性一词，是德国古典哲学里的术语。苏霍姆林斯基认为，悟性是生动地、直观地感知周围世界的形象、画面、现象和事物，并进行逻辑思维分析从而获取新知识的思维活动。《现代汉语词典》则概括为“人对事物的分析和理解能力”，换句话说，就是领悟能力。