“前理解”理论及其对阅读教学的启示

一、“前理解”的内涵关于人的前理解问题，海德格尔的理解前结构理论的提出，实现了重大的转折和进展。他认为任何理解的先决条件都要由三个方面的存在状态所构成。一是现行占有，即指人必须处在于一个已经存在的文化与历史之中，历史与文化在我们理解、解释之前已经占有我们。二是先行见到，主要是指我们思考问题所具有的语言、概念以及语言的方式，语言、概念带给我们理解，