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| 一门重要学科的尴尬处境 | |
| 引用本文： | 忠学.一门重要学科的尴尬处境[J].科学课,2006(10). |
| 作者姓名： | 忠学 |
| 摘 要： | 在21世纪,科学教育的地位提升已成为一种世界潮流和趋势。美、英、法、日等发达国家,不惜斥巨资到科学教育之中,进行大量的科学教育研究,提升其科学学科的地位,并把它作为与语言、数学并列的三大核心课程。我国也意识到了这个问题,提出了“2049行动计划”,制定了《全民科学素质行动计划纲要》等等。而其中最重要的措施就是,科学教育要从基础抓起,要提升科学课程的学科地位。一门学科的学科地位如何,可以从学校和家长的重视程度、学生所花费的学习时间以及相配备的师资状况和教学资源的情况中看出。在小学生家长的心目中语、数、外是主要学科… |
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