浅谈活动延伸 |
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引用本文: | 罗静,彭云.浅谈活动延伸[J].早期教育,2001(9):35-35. |
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作者姓名: | 罗静 彭云 |
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摘 要: | 活动延伸有狭义和广义之分。狭义的指:教师基本完成本次活动的教学内容,幼儿初步达到既定目标后,视幼儿在本次活动中接受程度的深浅,与教师呼应配合所引出的情绪高低,以及剩余时间的多少而灵活掌握的终了阶段。广义的指:在具体活动结束以后,教师为巩固幼儿所学内容,更好地实现活动目标所设计的一切活动。活动延伸大致包括以下五个层面:
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关 键 词: | 教师 活动目标 幼儿 延伸 呼应 教学内容 狭义 配合 情绪 灵活 |
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