|
|||||
|
|
| 问题、层次和个性的统一 | |
| 引用本文： | 赵洁.问题、层次和个性的统一[J].江苏教育研究,2011(30):56-57. |
| 作者姓名： | 赵洁 |
| 作者单位： | 常州市武进区洛阳中学 |
| 摘 要： | 李凤老师的这堂课,通过精当的问题设计、巧妙的教学安排,充分促进了学生的个性化解读,又恰到好处地展示了教师的语文素养和教学机智。李老师高超的课堂评价、明确的教学内容确定也值得称赞。一、大巧若拙,问题设计精当 |
| 关 键 词： | 问题设计 学生 教学内容 文本 教师 课堂教学 语文素养 课堂评价 教学目标 老师 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |