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| 非英语专业学生书面语词块使用情况对教学的启示——词块与写作输出能力的相关性分析 | |
| 引用本文： | 王欢.非英语专业学生书面语词块使用情况对教学的启示——词块与写作输出能力的相关性分析[J].兰州教育学院学报,2011(6):62-64. |
| 作者姓名： | 王欢 |
| 作者单位： | 福建师范大学传播学院 |
| 基金项目： | [基金项目]北京工业大学2009年教育科研项目“基于语料库的大学英语写作评估模式的研究与实践”（课题编号：RE2009-B-72）研究成果. |
| 摘 要： | 本研究采用语料库语言学方法，考察了非英语专业大学生书面语中词块的使用情况，针对40篇限时作文中语块的数量与作文成绩关系研究的结果显示，我国非英语专业大学生书面语语篇中的语块使用数量与作文成绩之间存在正相关。 |
| 关 键 词： | 非英语专业 词块数量 作文成绩 写作输出能力 |
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