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| 基础教育数学课程改革的基础探析 | |
| 引用本文： | 刘岗.基础教育数学课程改革的基础探析[J].数学教学研究,2006(6):F0002-5. |
| 作者姓名： | 刘岗 |
| 作者单位： | 山西师范大学课程与教学研究所,山西,临汾,041004 |
| 摘 要： | 我国的数学教育正经历着一场新的变革，自2001年9月《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）在教育部所确定的38个国家级实验区实施起，新一轮数学课程改革已经将近4个年头，人们的评价也是褒贬不一，然而，似乎很少有人对此次数学课程改革的基础进行系统的探讨．在笔者看来，从理论上阐明数学课程改革的的社会基础、数学基础、教育学基础、心理学基础以及历史基础作一探析． |
| 关 键 词： | 数学课程改革 基础教育 数学课程标准 数学教育 义务教育 社会基础 数学基础 实验区 国家级 教育部 |
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