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| 有效培养学生数学推理能力 | |
| 作者姓名： | 郭祥兴 |
| 作者单位： | 福建省福州教育学院第三附属小学 |
| 摘 要： | 《义务教育数学课程标准（2011版）》指出：“推理能力的发展应贯穿于整个数学学习过程中。推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式”。数学推理是根据已知的判断得出新的判断的思维过程，它反映的是一种基本的数学思想，也是一种主要的数学方法。数学学习内容、教学环节、数学活动、知识应用都离不开数学推理，推理是数学学科的重要标志，也是学习数学的重要方法。因此，在课堂教学中， |
| 关 键 词： | 数学推理能力 数学学习过程 学生 培养 数学课程标准 思维方式 义务教育 思维过程 |
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