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| 学生提出问题能力的培养 | |
| 引用本文： | 匡远镇,肖备荒.学生提出问题能力的培养[J].江西教育,2012(33):59. |
| 作者姓名： | 匡远镇 肖备荒 |
| 作者单位： | 江西省万安县实验小学;江西省万安县芙蓉中心小学 |
| 摘 要： | 2011年版《数学课程标准》提出要增强学生提出问题的能力,在教学过程中,如何落实课标提出的这一目标,笔者认为要把提问的权利交给学生,让他们去发现问题、研究问题,不断增强问题意识。这可从以下几个方面去培养:一、营造和谐氛围,让学生敢问小学生好奇心强,对感兴趣的事物总要问个"为什么",这就是问题意识的种子。然而,这颗种子能否萌芽,取决于是 |
| 关 键 词： | 问题意识 学生会 提出问题能力 数学课程标准 发现问题 研究问题 培养 解决问题 教学过程 和谐氛围 |
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