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| 有效教学设计的基本特征与策略 | |
| 引用本文： | 徐宾.有效教学设计的基本特征与策略[J].现代中小学教育,2009(2). |
| 作者姓名： | 徐宾 |
| 作者单位： | 江苏省南通中学,江苏,南通,226001 |
| 摘 要： | 有效教学要求下的教学设计,要以学生的发展为核心,处理好预设与生成的关系,体现发展性、开放性、生成性和反思性等基本特征.在实际教学中,采用教学目标明确化、知识呈现情境化、学习方式多样化、解题训练建模化和课堂小结图示化的教学设计策略,有利于促进学生的有效学习,达成预期的教学目标. |
| 关 键 词： | 有效教学 教学设计 预设与生成 |
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