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课堂教学泛论
引用本文:冯欣南.课堂教学泛论[J].大学教育科学,1996(3).
作者姓名:冯欣南
作者单位:哈尔滨理工大学工业技术学院
摘    要:课堂教学泛论冯欣南(哈尔滨理工大学工业技术学院)教学过程本质上是一种教师与学生信息传递、转化的过程。是由“教”与“学”双边活动构成的动态过程。如何遵循“教为主导,学为主体”的教学原则,充分发挥教师在教学中的主导作用,实现教学过程最优化,一直是教学研究...

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