对语文教材再处理的几种尝试 |
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引用本文: | 谭戎.对语文教材再处理的几种尝试[J].中学语文(读写新空间),2004(2):18-18. |
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作者姓名: | 谭戎 |
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摘 要: | 首先要敢于增添入选语文教材中的篇目大多是一些文质兼美的名篇,这些篇章有着极高的艺术性和人文性,它们感动着我自已也感染着学生,但教材只是一个蓝本,其容量毕竟有限,如果这类作品仅上一篇或其中一部分总感到不尽兴,教师就可人胆地拓展,引入相关的文章,调动书中手中的教学手段,把这类作品上得让学生如痴如醉、难以忘怀、比如《鸿门宴》。
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关 键 词: | 教材处理 中学 语文教学 批判精神 人格魅力 |
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