“中国现当代重要作家研究”课程思政教学模式探究与实践

作为“中国现代文学”和“中国当代文学”的延伸性专业方向课程，“中国现当代重要作家研究”具有诸多可供挖掘的课程思政元素。通过作家自身的重要性、文学作品的审美性与思想性，以及作家作品的开拓性与独特性三个衡量标准，构建起以作家个案为单元设置基点，再经由“以点带面”和“以点带线”方式勾连出文学史相关知识的课程体系。在“三个标准”课程体系的基础上，课程以知识传授为基本目标，以能力培养为中期目标，以思想觉悟提升和价值观重塑为根本目标。基于“三位一体”的育人目标，课程着重从人、文、事三个层面挖掘思政元素。经由上述三个环节，该课程构建起基于智—能—德三维的环形教学模式，学生最终获得智、能、德的提升，文学教育的“终身之用”也能够得到最大限度的发挥。