任务驱动式学业测评促进学习评价变革 以二年级下册语文无纸化学业测评为例

<正>什么是“任务驱动式”学业测评？顾名思义，就是以“任务”为核心，将测评内容、测评情境、测评目标等整合为“任务”，通过“任务”驱动学生完成测评过程，测评教师通过观察学生完成“任务”时的语言、行为、态度等表现，依据学业质量标准进行等级评价，实现“任务驱动—情境参与—过程表现—教师评价”四个环节，以考查学生学科核心素养的整体水平。