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| 小学数学教学新课导入五法 | |
| 引用本文： | 金甫.小学数学教学新课导入五法[J].青海教育,1999(3). |
| 作者姓名： | 金甫 |
| 摘 要： | 小学数学新授课的导入，是利用知识迁移规律，促使学生获得新知识，进行新授课的过渡阶段。这一阶段时间虽然不长但很重要。一般有五种导人方法。1、直接弓队法。教师开门见山，单刀直入，用几句话引入新课。这样可使学生的情绪很快安静下来，既起到组织教学的目的，又为后面的巩固练习留下了充足的时间。如在教“两步加减法应用题”时，我国著名小学数学专家邱学华老师是这样引入的。师：“以前我们学习的应用题是几步计算的？”学生集体回答：’‘一步。”师：“你们想不想学两步计算的？”学生齐答：“想！”（教师出示课题后让学生齐读… |
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