教学设计的品质从何而来

教学设计的品质取决于设计者的学科素养和教育智慧。笔者认为，凸显学科目标、体现文体特征、契合文本特质、内容选择恰当、教学流程合理、符合认知规律，是一篇教学设计的合格标准。在此基础上，具备彰显教师个性、激活主体意识、审美情趣高雅等特征，才能算得上是一个有品位的教学设计。