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为什么学生感受不到教师的关怀?——基于诺丁斯关怀伦理学理解视角
作者姓名:
范士龙
摘 要:
基于诺丁斯关怀理论的视角,要解决什么是真正意义上的“教师关怀学生”这一基本问题,教育活动中,师生相互关心是互利的;在教育方法上,教师关怀强调对话和认可的方法;在课程教学上,强调教学内容的关怀性;在教师关怀的任务指向上,教师必须引导学生学会关心。
关 键 词:
师德
师爱
师生关系
诺丁斯
关怀伦理
教师关怀
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