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| 论发展我国高等职业教育的观念转变 | |
| 引用本文： | 黄家泉.论发展我国高等职业教育的观念转变[J].高教探索,1998(4). |
| 作者姓名： | 黄家泉 |
| 作者单位： | 广州大学高教研究室!广州510091 |
| 摘 要： | 一、发展高职教育的要求与传统观念的矛盾90年代以来，我国高职教育一度出现分化与回落，不少职业大学在办学过程中感到举步维艰，甚至耻于挂“职业大学”这个牌子，其原因固然是多方面的，但从深层次分析，高职教育的理论研究滞后于实践，人们的传统观念，其中包括传统的职教观念、教育观念、人才观念、成才观念等，未能适应高职教育发展的需要而作相应的转变，无疑是其中最主要的原因。从实践情况看，传统观念对高职教育的制约，主要有三方面。第一，传统观念从多方面影响政府行为。众所周知，我国具有现代意义并开始从普通教育中分离出来… |
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