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| 浅谈教师与学生心理协调的艺术 | |
| 作者姓名： | 欧雄军 |
| 作者单位： | 湖南省汝城二中,汝城424100 |
| 摘 要： | 教育心理学告诉我们，学生在课堂上的认知速度和质量与其认知态度、情绪、情感有着密切的联系。正确而又积极的学习态度、良好的成就动机、愉快的情绪、高度的注意力、适度的心理紧张状态，是教与学得以顺利进行的前提条件。那么，如何调动学生的学习积极性，取得良好的教学效果，从而提高教学质量呢？ |
| 关 键 词： | 心理协调 学生 艺术 教师 教学质量 教育心理学 学习积极性 认知态度 |
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