浅谈教师与学生心理协调的艺术 |
| |
作者姓名: | 欧雄军 |
| |
作者单位: | 湖南省汝城二中,汝城424100 |
| |
摘 要: | 教育心理学告诉我们,学生在课堂上的认知速度和质量与其认知态度、情绪、情感有着密切的联系。正确而又积极的学习态度、良好的成就动机、愉快的情绪、高度的注意力、适度的心理紧张状态,是教与学得以顺利进行的前提条件。那么,如何调动学生的学习积极性,取得良好的教学效果,从而提高教学质量呢?
|
关 键 词: | 心理协调 学生 艺术 教师 教学质量 教育心理学 学习积极性 认知态度 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|