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| 促进数学学习的有效评价——英国中学的EMRF等级评分模式评述 | |
| 作者姓名： | 蒋婵 李泽衣 |
| 作者单位： | 广西师范大学 广西桂林541004(蒋婵)，广西柳州师范高等专科学校 广西柳州545004(李泽衣) |
| 摘 要： | 英国李特尔顿中学的EMRF等级评分模式,是基于课程目标的有效评价教学反馈及促进数学学习的评价方案。借鉴此模式,我们应该加强学习的过程性评价,提高评价的精确度,发展促进学生的学习的评价,摒弃曲线分布式的评分观,设计适合评价的学习任务。 |
| 关 键 词： | EMRF模式 数学学习 等级评分 |
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