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| 浅析大学生创新能力培养的客观条件 | |
| 引用本文： | 徐首庄,郭顺敏.浅析大学生创新能力培养的客观条件[J].昌潍师专学报,2000(3). |
| 作者姓名： | 徐首庄 郭顺敏 |
| 摘 要： | 大学生创新能力的培养与提高，有赖于学生个体的主观因素（内在条件）及其所处环境条件（客观外在条件）。文艺复兴时期意大利著名诗人但丁说：“要是白松的种子掉在英国的石头缝里，它只能长成一棵很矮的小树，但要是它被种在南方肥沃的土地里，它就能长成一棵大树。”因此，努力创造客观条件，营造创新环境对培养大学生的创新能力就显得尤为重要。 高等院校创造大学生创新能力培养的客观条件应从以下几点入手加强建设： １、注重制度建设，完善创新机制 制度建设是营造创新环境的先决条件，是培养创新型人才的动力机制。根据高等院校人才… |
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