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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
教师应有的人文教育观
作者姓名:
哈纳其梅格
作者单位:
青海省德令哈市民族联校,青海德令哈,817000
摘 要:
本文着重探讨尊重学生就是爱护他们的自尊,唤醒他们做人的尊严。信任学生就是激发他们的潜能,鼓励他们走向成功的阶梯。这是当代教育人道化追求十分关注的重要方面。也是现代老师应具备的人文教育观。她将永远指导我们在教书育人的岗位上开拓创新。
关 键 词:
尊重
信任
关爱
鼓励
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