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| 乐育在学校德育中的地位初探 | |
| 引用本文： | 刘惊铎.乐育在学校德育中的地位初探[J].现代教育论丛,1998(1). |
| 作者姓名： | 刘惊铎 |
| 作者单位： | 西安陕西师范大学教科院 副教授 |
| 摘 要： | 随着世界现代化水平的发展,这样一种日渐明朗的趋势在形成,那就是音乐的社会地位在上升,音乐的社会作用在加强。正如音乐社会学家罗莎所说:音乐已如同消费品。 基于这种变动,有两种矛盾日益突出:一方面音乐以前所未有的广度和深度冲击到社会各个角落,而我们在这方面的教育却因受了某种流行(教育)理论的左右而至今未给予应有的注意;另一方面,人们——尤其是年轻人——要求接受音乐的愿望日趋强烈,而他们的音乐审美能力却普遍偏低。受这两种矛盾的支配,必然地带来一些潜在的社会危机,主要 |
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