创设语言环境落实词语教学——低年级词语教学谈 |
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引用本文: | 罗爱丽.创设语言环境落实词语教学——低年级词语教学谈[J].小学语文教学,2008(6):52-53. |
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作者姓名: | 罗爱丽 |
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作者单位: | 浙江临海江南中心校 |
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摘 要: | 词语教学是小学低年级语文教学的一个重要方面。根据小学生形象思维占优势的特点和他们这个年龄段的认知规律,从词语具有概括性的特点出发,教学中我们可以创设具体形象的语言环境,在挖掘词语内涵的同时,引导学生进行语言实践,在语言的运用中加深对词义的理解,认识词语的结构特征,进而达到积累词句的目的。
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关 键 词: | 低年级语文教学 词语教学 语言环境 认知规律 形象思维 具体形象 词语内涵 语言实践 |
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