高校教师工作量之我见

1981年原教育部颁布的《高等学校教师工作量试行办法》(以下简称《办法》),提出了教师的年工作定额和计算标准,旨在通过对教师工作明确规定量的要求,来调动广大教师积极承担教学工作、扭转高校长期来“重科研、轻教学”的倾向。不少高校在这个《办法》的基础上制定了具体的实施细则。但是经过一段时间的实践,发现在高校实行这种办法弊多利少,难以贯彻执行。第一,分类太细、计算繁琐。