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| 在体育教学中发展学生的特长 | |
| 引用本文： | 孙兵.在体育教学中发展学生的特长[J].知识窗,2015(4):63. |
| 作者姓名： | 孙兵 |
| 作者单位： | 江苏扬州市宝应县泾河镇中心小学 |
| 摘 要： | 多年来,体育教学采用的都是集体性、统一性的模式,这虽然对培养学生的组织纪律性、集体主义有好处,但这种教学模式并不适合小学生,甚至会抑制学生的特长发展。如何通过体育教学改革,发展传统教育中共性教育的积极作用,已成为当前一项重要而紧迫的任务。笔者结合教学实践,针对小学生的兴趣、能力、性格等个性心理发展水平的差异,采取了行之有效的方法。一、处理好统一性和灵活性的关系在体育教学中,教师要向学 |
| 关 键 词： | 体育教学 组织纪律性 教学效果 传统教育 性教育 体育能力 体育活动 运动项目 心理发展水平 课间活动 |
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