尊重教育常识一场特殊教学PK引发的思考 |
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引用本文: | 吴绍晋.尊重教育常识一场特殊教学PK引发的思考[J].福建基础教育研究,2015(4):125-127. |
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作者姓名: | 吴绍晋 |
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作者单位: | 因福建省德化县教师进修学校 |
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摘 要: | 一场特殊的教学PK在产生积极意义的同时显现了当前教育实践中急功近利、违背常识、背离规律的现象,引发了对当前基础教育若干问题的深切思考。教育有其特殊的规律和必须遵守的常识。只有在教育实践中,切实尊重规律、尊重课标、尊重教师、尊重学生,教育质量的提高才能得到根本保障。
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关 键 词: | 教学PK 问题思考 遵守常识 尊重规律 |
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