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| 立足课程建设,整合班集体德育资源 | |
| 作者姓名： | 朱永元 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市吴江高级中学 |
| 摘 要： | 求真、向善、尚美是学校德育工作的核心理念,也是校园文化建设的价值追求。班集体建设是校园文化的基点,是提高学校德育工作品质的生长点,它以体现先进文化理念和价值取向的人文精神作为依托,注重文化氛围对学生的熏陶,实现学生主体性发展。以班集体建设为平台,充分挖掘、整合、利用校本德育资源,构建以班级为中心的德育体系,能增强学生自我调节、自我约束、自我发展的能力。一、建立支点,寻求班级德育新突破 |
| 关 键 词： | 德育资源 班集体建设 校园文化建设 主体性发展 自我发展 人文精神 价值取向 班级文化建设 班级环境 工作品质 |
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