用研究的态度推进慕课在基础教育的应用

慕课作为大规模网络开放课程，越来越得到教育界的重视，有人甚至认为是“印刷术发明以来教育最大的革新”，就目前而言，三大慕课平台（Udacity，Coursera，edX）基本上是高校的共享课程，虽然侧重点不同，但基本上体现了三个特点：高水平、高互动和高开放，这对基础教育课程改革和课堂教学会产生怎样的影响？有人乐观，有人悲观，有人观望，有人行动。我认为由于慕课形态出现时间并不长，基础教育阶段的推进尚需要审慎地观察和研究。