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杂志ISSN号
学校管理过程的规律性初探
作者姓名:
潘叶洪
作者单位:
广州市聋人学校
摘 要:
学校管理过程是管理者按照学校管理的性质、教育规律去指挥本组织成员协调各方关系,为达到预定的目标进行共同活动的过程。它既是教育活动的过程,也是管理职能的行使过程,两者同步前进。在这些过程中。有着其必然发展的趋势和秩序,这就是学校管理过程中的规律。我们只有清楚地认识这些规律,掌握其发展的必然趋势,才能更好地利用这些规律为学校管理服务。
关 键 词:
学校管理
目标性规律
整体性规律
程序性规律
协调性规律
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