浅谈体育课堂教学的“内耗”现象

一、体育课教学“内耗”的表现 1.表现在语言上。有的教师不能很好把握复习与传授新知识的关系,讲授动作要领语言繁琐;有的教师所举事例(比喻)牵强附会,说服力不大、起不到应有的效果,廷误了时间。 2.表现在场地器材使用、分配上。在实际教学中,有的教师往往不注意所教教材特点、对象,没有认真考虑合理、充分使用场地器材,做到一物多用,一场多用。 3.表现在组织形式上。