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| 怎样为学生创造良好的成长环境——班主任应做“气筒”与“桥梁” | |
| 引用本文： | 邓玲.怎样为学生创造良好的成长环境——班主任应做“气筒”与“桥梁”[J].湖南教育,1999(22). |
| 作者姓名： | 邓玲 |
| 作者单位： | 常宁市教研室 |
| 摘 要： | 班主任是一个班集体的教育者、组织者和指挥者，在管理学生中处于核心地位。形象地说，班主任的作用好比是“气筒”与“桥梁”。一个班级有好几位科任教师执教，班上的每位学生都有各自的生活环境、成长经历和个性特点，来自不同的社会和家庭。这样，科任教师、家长、社会及学生与学生之间难免产生这样或那样的矛盾和问题。班主任常常会听到任课教师发出的埋怨声，甚至还会碰到有的家长有意或无意地在学生面前贬低学校，贬低教师，贬低班级的不良言行。我认为此时班主任不能针锋相对，而应冷静听取，换位思考理解。首先，要当好“出气筒”。… |
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