|
|||||
|
|
| 刍议数学解题中的“模式识别”策略 | |
| 引用本文： | 黄加卫.刍议数学解题中的“模式识别”策略[J].数学教学研究,2008,27(3):41-43. |
| 作者姓名： | 黄加卫 |
| 作者单位： | 浙江省湖州市第一中学,313000 |
| 摘 要： | 众所周知．“模式识别”作为一种在信息科学及自然科学中广泛应用的技术，其重要性是不言而喻的．相对应的．在高中数学中“模式识别”策略也得到了广泛的应用．美国教育心理学家奥苏伯尔（David P．Ausubel）指出：意义学习的过程是新旧意义同化的过程．他认为：人类之所以能够进行有意义学习． |
| 关 键 词： | 模式识别 数学解题 有意义学习 自然科学 信息科学 心理学家 高中数学 应用 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |