竹园小学:探索“生态德育”的有效策略简 |
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引用本文: | 李小松.竹园小学:探索“生态德育”的有效策略简[J].中国德育,2014(1):46-47. |
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作者姓名: | 李小松 |
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作者单位: | 深圳市福田区竹园小学 |
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摘 要: | 当前,学生道德认知和道德行为脱节,学校德育忽视学生的独立性、独特性和差异性,严重制约了学校德育的有效性。我们带着这些问题,从人与自然、人与他人、人与社会三个层面去研究,构建了“体验一内化”生态德育模式,探索出五条有效策略。
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关 键 词: | 有效策略 生态德育 小学 竹园 学校德育 道德行为 道德认知 人与自然 |
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