初中英语新教材教学方法浅探

人教版九年义务教育教材重视培养学生运用语言的能力，使用这套教材的学生在听、说能力方面比使用统编教材的学生有大幅度的提高。一个刚上初中的学生，经过一个月的学习，就可以毫不费力地用英语完成简单的问题，然而，我却发现学生中过早出现了两极分化现象，有一部价学生学习困难，成绩落后。出现这一现象的原因很复杂，据观察，我认为是由于在课堂上花大量的时间进行听说的操练，对写的训练有所减少和忽视。学生从听、说八年学英语，会说、能听，但读和写的能力较差。