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| 从文化学角度看中国幼教课程改革的方向 | |
| 引用本文： | 李辉.从文化学角度看中国幼教课程改革的方向[J].幼儿教育,2008(1). |
| 作者姓名： | 李辉 |
| 摘 要： | 从文化学的角度看,幼儿教育改革实质上是一场深刻的社会变革,而文化变革正是这场变革的实质内容.主导中国内地幼教改革20年的"文化普遍论"思潮和香港幼教界所推崇的儿童中心主义思想在一定程度上导致中国幼教改革偏离了自身的文化传统.作者认为,文化相对主义和"3CAP"也许是中国幼教课程改革的发展方向.中国幼教改革的当务之急是要发展本土化的幼教课程模式,探索有中国文化特色的幼教发展之路. |
| 关 键 词： | 文化学 中国幼教课程改革 方向性探讨 文化相对论 文化学角度 中国 幼教改革 课程改革 方向 Reform Curriculum Education Childhood Early Direction Perspective 文化特色 课程模式 本土化 发展 文化相对主义 文化传统 程度 思想 |
On the Direction of Early Childhood Education Curriculum Reform in China: A Cultural Perspective |
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| Authors: | Li Hui |
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