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| 学校德育低效的三种因果观 | |
| 引用本文： | 郑宝霞.学校德育低效的三种因果观[J].新乡教育学院学报,2009,22(2). |
| 作者姓名： | 郑宝霞 |
| 作者单位： | 新乡学院,社会科学部,河南,新乡,453003 |
| 摘 要： | 目前对学校德育低效原因的研究,基本上可以归结为以下三种:德育自身的原因、来自德育的外部环境的原因、德育的传统基础的存续.这三种归因,都具有其合理性,但也存在一定的局限性.德育实效低下不仅仅是自身的问题,也不仅仅是社会环境的问题,还不仅仅是传统德育基础的禁锢.引起德育实效低下的原因是多方面的,解决的对策也应该是全方位的. |
| 关 键 词： | 反思 学校德育 实效性 原因 |
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