电表教学中的两个三步曲

初中物理教学中使学生会正确使用电表历来是大纲所要求的,在学习了电表以后,学生对电表的接法以及电表在电路发生变化时的表现常常只知其然而不知其所以然。笔者根据初中学生的认识规律,采取了由现象到本质,由感性到理性,由浅入深、循序渐进的三步教学法,取得了较好的效果。